|
ЭКСПЕРИМЕНТ (от лат. experimentum - опыт,
проба), в педагогике и психологии, один из основных
(наряду с наблюдением) методов научного познания,
при помощи которого в контролируемых и управляемых
условиях исследуются явления действительности;
в психолого-педагогическом исследовании направлен
на выявление изменений в поведении человека при
планомерном манипулировании определяющими это
поведение факторами (переменными). В отличие от
наблюдателя исследователь создаёт необходимые
для возникновения процессов условия. Существенная
черта эксперимента - строгое выделение одного
исследуемого фактора или его вариаций и регистрация
тех изменений, которые связаны с действием этого
фактора. Поскольку в педагогике и психологии абсолютная
изоляция фактора невозможна, выделение его осуществляется
обычно подбором и сравнительным изучением двух
ситуаций, двух групп испытуемых и т.д. Эксперименты
различаются по форме проведения, количеству переменных,
целям и характеру организации исследования. По
форме проведения выделяют лабораторный и естественный
эксперимент. Лабораторный эксперимент проводится
в специально организованных искусственных условиях,
призванных обеспечить чистоту результатов. Естественный
эксперимент проводится в обычных условиях в рамках
привычной для испытуемого деятельности. Существенный
недостаток естественного эксперимента - неизбежное
наличие неконтролируемых помех, т.е. факторов,
влияние которых не установлено и не может быть
количественно измерено. По целям различают констатирующий
и формирующий эксперименты. Цель констатирующего
эксперимента - измерение наличного уровня развития,
получение первичного материала для организации
формирующего эксперимента. Формирующий (преобразующий,
обучающий) эксперимент ставит своей целью активное
формирование или воспитание тех или иных сторон
психики, уровней деятельности и т.д.; используется
при изучении конкретных путей формирования личности
ребёнка, обеспечивая соединение психологических
исследований с педагогическим поиском и проектированием
наиболее эффективных форм учебно-воспитательной
работы.
|
